作为首批30所“国优计划”试点高校，重庆大学以“想为”之决心、“敢为”之魄力、“善为”之技巧，在市教委指导下，扎实推进专项建设与国家教育改革任务，创新探索形成“国优计划”人才培养的“13541”“重大模式”，为构建中国特色教师教育体系贡献理工科“双一流”高校的“重大范式”。

目前，学校2项“国优计划”教育教学改革项目获评为重庆市研究生教育改革重点项目。学校“国优计划”建设案例《多措并举建机制协同创新育强师——“国优计划”建设“重大模式”的探索与实践》入选“重庆市中小学教师队伍建设优秀工作案例”。

建章立制谋篇布局

推动“国优计划”试点走深走实

“试点”意味着开先河，走新路。如何在“国优计划”试点中见成效、出成果？顶层设计是第一步。

重庆大学高度重视、高位推动、迅速响应，成立专项领导小组和工作组，校长任领导小组组长，研究生院联合相关院系和部处紧密配合，成立教师教育专门机构——重庆大学未来教育研究院，举全校之力，集全校之智，确保“国优计划”高质量推进。

强有力的制度是试点工作高质量推进的重要保障。重庆大学建章立制、立梁架柱，全力构筑试点建设新格局。

探索建设机制与培养机制——学校探索形成师范院校深度协作、中小学校深度参与、教研机构深度合作、地方政府深度支持和重庆大学深度挖掘的“五方五度”“国优计划”建设机制与学生共选、课程共建、导师共培、资源共用、成果共享的“五共协同”培养机制，组建理工专业导师、教育理论导师、教育实践导师的“三导师”与学科教学班主任、实践班主任的“双班主任”导师队伍，构建并实施有组织、有计划、有目标的优秀中小学教师创新培养模式。

形成管理制度及工作机制——学校研究制定三个“国优计划”管理文件，对人才培养模式创新、培养过程质量管控及培养成效评估等关键环节作出系统设计，建立新型工作机制，为“国优计划”工作高质量推进提供制度保障。

建立人才选拔机制——学校“国优计划”专项秉持价值塑造、知识研习、能力培养、素质养成“四位一体”的教育理念，创新学生选拔机制，精准遴选真正乐教适教的优秀人才。两年来，学校“国优计划”录取学生覆盖19个学院，录取人数131人，培养数量位居全国前列。

▲重庆大学首届“国优计划”研究生毕业典礼

协同创新汇聚合力

以奋进之姿开拓强师优师新局面

“协”各方，“同”前进。

重庆大学在教育家精神、科学家精神的引领下，充分发挥工程学ESI全球前万分之一学科优势及“双一流”高校重点学科特色，统筹整合多个国家级平台、省部级科研教学平台，协同联动西南大学教师教育优质资源，着力开展专项人才培养工作，为新时代中小学教师队伍建设贡献“重大力量”。

在基地建设及教育实践方面，重庆大学协同10所中小学校联合共建“国优计划”教育实践基地（含4所国家级教育实践基地），聘任105名中小学教师担任校外导师，全面落实高校教师与中小学教师共同指导教育实践的“双导师制”。

▲上海市浦东教育局——重庆大学教育青年人才校地合作专题座谈

在就业推动方面，学校积极联系市教委、市人力社保局，争取“国优计划”研究生从教就业政策支持，为学生开辟就业通道，向基础教育岗位输送优秀教师。2025年6月，学校首批27名“国优计划”毕业研究生中，24人顺利完成学业并获得修读证书，其中8人入职重庆市巴蜀中学、南渝中学等市内外优质中小学，切实为基础教育战线注入“重大力量”。

在专项培训等方面，重庆大学在市教委指导下，联合市教科院举办重庆市“国优计划质量提升专项培训班”，组织60名国优导师完成为期10天的集中研修；与市教科院在人才培养、课程共建、资源共享等领域开展全方位深度合作；协同中国科技馆共建“科普创新实验室”，着力打造科普教育创新平台。

学校还积极营造良好教育生态，赋能“国优计划”。自主建设6门“国优计划”特色课程，面向“国优计划”学生及全校学生开设；组织开展“国优计划”教育大讲堂，举办名师讲座17场次。

▲南开中学校实践基地交流研讨会

复兴民族兮，誓作前锋。重庆大学将更加全面深入地实施“国优计划”，切实提高人才培养质量，为国家基础教育提供师资支撑，为“中国特色教师教育体系”的构建提供高水平非师范院校参与的创新样本。

（刘进 杨静）