近日，一幼儿园推出了一款麻将游戏，在网络上引发热议。视频中，四个小孩手持印有拼音、汉字等内容的牌，围坐在“麻将桌”前。

不少网友评论，“建议推广！娱乐学习一举两得！”“幼儿园该有的娱乐，比手机强。”不过，也有网友提出，“用麻将来助力教育，节奏偏了不提倡。”“虽然可以学到知识，但不建议用麻将形式来培养。”

教育专家如何看待这一现象？5月21日，21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受封面新闻记者采访时表示，教育创新值得鼓励，但将麻将作为教学载体引入教学场域可能并不合适。

娱乐学习一举两得？

幼儿园推汉字麻将、拼音麻将

记者了解到，这种“汉字麻将”实际上是一个组词游戏，以麻将的形式呈现。在游戏过程中，幼儿园的孩子们需使用10张牌来组成10对完整的词语，率先完成的孩子即可“和牌”，在游戏中考验了孩子们对汉字以及组词的掌握情况。

一位家长表示，最近不少学校都在创新教育方式，前有深圳一中学发明的化学麻将，后有幼儿园推出的汉字组词麻将，娱乐学习一举两得，是个好办法，值得推广。但也有人质疑，学习组词可以用其他方法，通过“汉字麻将”的方式会不会误使小朋友在成长过程中沉迷于麻将？

这条被网友热议的幼儿园孩子打“汉字麻将”的视频由新概念幼儿园（夏漕分园）发布，该幼儿园位于湖北省黄冈市蕲春县漕河镇。5月21日，记者与该幼儿园的一位老师取得联系，其表示，该游戏是每天区域时间的活动之一，孩子们可以自由选择。

记者注意到，除了新概念幼儿园（夏漕分园）的“汉字麻将”，其他幼儿园也有类似活动。例如，重庆金德凯顿爱尚里幼儿园近日也发布了孩子们玩“拼音麻将”的视频，小朋友在游戏中学习声母和韵母。有老师表示：“这是将麻将变为教具，让孩子们在玩耍中提升能力。”

专家：创新值得鼓励

但将麻将引入教学场域并不合适

麻将作为教具出现在校园里，到底妥不妥当？21世纪教育研究院院长熊丙奇接受记者采访时指出，将具有博彩属性的麻将作为教学载体引入学前教育场域，其形式与幼儿教育目标存在价值取向偏差；其次，教具标注拼音汉字的教学设计，可能存在超前开展小学阶段知识教学的情况。

“教育创新值得鼓励，但要讲究方法。”熊丙奇表示，在探索教育创新过程中，更重要的还是提升教师的专业化职业化水平，实现学校教育的个性化、多样化。

熊丙奇谈到，现在的家长都很看重幼儿园和小学的衔接，2021年教育部发布了《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，首次提出了幼儿园与小学的“双向衔接”，做好入学准备教育和入学适应教育。

他认为，教育衔接很重要，但过度超前教育也会带来危害，例如开设识字、拼音、速算等课程，用单向知识灌输取代游戏化探索，以课堂讲授抑制幼儿自发互动等等。

因此，熊丙奇建议，幼小教育应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重行为习惯、学习能力、心理品质的培养，切勿在创新教育中出现幼儿园“小学化”的教学行为。

封面新闻记者 邹阿江 杨霁月