教育兴则国家兴，教育强则国家强。

脉承巴蜀、赓续前行，作为“民转公”改革学校，重庆市鲁能巴蜀中学校秉承“公正诚朴”的校训，坚持“挖掘潜能，张扬个性”的办学特色，围绕立德树人根本任务，在深化教育教学改革、推进“五育并举”、强化教师队伍建设等方面持续发力，在一次次探索创新中激流勇进，成长为引领重庆基础教育发展的一面旗帜。

本期对话重庆市鲁能巴蜀中学校党委书记张勇，谈谈学校如何加快自身发展，在教育强市、教育强国征程中展现担当作为。

▲张勇

问：学校如何深入推进“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人？

张勇：立德树人践初心，“五育”融合育新人。学校坚持学生立场，以系统思维推进育人实践，开发探索特色“五育”课程，实施“播一颗科学的种子，报效祖国；精一项运动，健康终生；会一门艺术，优雅生活”育人路径，多形式、多平台、多渠道推进学生健康成长和全面发展。

目前，学校“善雅志——生根、生长”系列课程建设初具成效，该课程既包括“奋斗·担当”爱国主义主题教育课程、“生根·生长”思政一体化课程、“育美·育心”美育课程、“劳学·创艺”劳动实践课程、“启新·励志”入格教育课程等常规“五育”内容，更创设“星耀鲁巴”特色表彰激励课程，以课程为依托建立多元化学生评价体系并强化过程性评价。

与此同时，学校还积极探索“看见每一个心灵”心理教育课程体系，实施六年一贯制心理健康教育，每个年级配有专职心理教师，构建“拓新·积淀”班主任发展课程体系。

值得一提的是，学校成功获批重庆市第三批立德树人特色项目实践研究基地。学校的教育实践得到广泛认可，形成了一批具有鲁巴特色的标志性成果。

▲歌声礼赞祖国

问：学校如何变革课堂模式，让学生成为课堂真正的主人？

张勇：学校积极响应国家教育改革号召，大力推进“以学为中心”的课堂教学改革。加强教师培训，提升专业素养，更新教育教学理念。教研组落实“五三五一”教研模式，把“以学为中心”理念融入教学设计的各个环节。

在课堂教学中，教师们坚持“三把两重”，即“把时间还给学生，把空间（思维）留给学生，把方法交给学生，重课堂实效、重学生获得”，通过互动式、探究式、体验式、项目式教学方式，引导学生深度学习，培养高阶思维能力和创新能力，促进学生全面发展。

▲碰撞思维火花

问：如何打造一支高素质专业化创新型教师队伍，为学校高质量发展提供坚实支撑？

张勇：人才是推动发展的第一资源。学校着力于“强化师德师风”“星师计划”和“改革教师评价体系”三方面，将“尊重和爱心是师德的灵魂”理念根植教师心中，打造出一支师德高尚、业务精湛、作风优良、充满活力的高素质专业化创新型队伍，特别是推出的“星师计划”教师培养实践成效显著。

“青蓝星计划”创建“始业”课程，推行“3+N培养模式”，加速青年教师全方位成长。两年来，65名青年教师参加市、区级各类教学比赛获一等奖。

“卓越星计划”以任务为驱动，组建“卓越班”，以3+C（compulsive）+S(selective)课程体系、浸润式研修等助推骨干教师的教学力、引领力提升。2年研修助推3人获高级职称，32人获区级骨干教师称号，9人获评“江北区好老师”称号，20人成长为学校中层干部。

“领航星计划”依托校名师工作室，打造学习、教学、导育、研究共同体。学校有获国务院政府特殊津贴人员2人，特级教师4人，正高级教师4人，高级教师80余人，市、区级骨干教师160余人。

学校还坚持“以人为本”理念，把“教师评价”与教师专业发展深度融合，构建了“绩效性评价”“过程性评价”“发展性评价”三位一体的评价体系。

以热爱之名，创不凡发展，鲁能巴蜀中学与时代同步，勇立潮头，在教育强市、教育强国的征程上砥砺前行，让一流名校愿景照进现实。

（谭茭 杨静）