“暑假期间，孩子玩手机的时间大大减少，太感谢学校给的这个方法了。”“我按照老师说的方式试着和孩子沟通了，明显感觉到孩子和我亲近了不少。”“孩子的心理是我最为关心的问题，现在学校有这方面的培训真是太好了！”……连日来，重庆两江新区云创初级中学校频频收到家长点赞。

好评如潮的背后，是学校积极落实立德树人根本任务、健全校家社协同育人机制的生动实践。

▲与学生亲密沟通

近年来，云创初级中学秉承“凌云志，创未来”办学理念，着力推动校家社协同育人，以“育人”为核心、“协同”为关键、“机制”为保障，将学校、家庭、社会三种优势有机融合发挥教育的最大效能，为学生灵魂“补钙”、品德“提纯”、成长“淬火”。

画好“同心圆”

家校携手护航学生成长

“从2021年开始，学校就全力抓好校家社协同育人工作。目前，各类举措正在逐步完善之中。”学校学生发展中心主任马红磊说，从校长到教师、从课程到实践、从培训到家访，学校充分发挥主导作用，打造出时时、处处、人人的育人环境。

担好第一责任，跑好“第一棒”。学校从课程入手，开设家庭教育指导课程，引导学生、家长建立和谐、优质的家庭关系。

心理健康、升学生涯规划指导、手机使用指南……目前，家庭教育指导课已开设2期，均由校长饶霞授课，家长参与率达到100%，获得家长的一致点赞。

▲家委会、膳委会成立工作会

持续发力，接稳“接力棒”。学校从教师着手，要求教师建立联络群，方便家长了解孩子成长情况；定期举办家长会、家长开放日，邀请家长“走进来”，形成家校育人合力，携手共育；鼓励家长参与到运动会、社团表演等活动的志愿服务中，鼓励家长“干起来”，以身作则滋养学子健康成长；成立膳委会、家委会，提升监督效能，共同呵护学生健康……

凝聚“向心力”

用好社会资源激发学生动能

每学期，在学校周边的社区里，都会出现这样的场景：学子们蹲下身子、弯下腰，捡拾着社区街道上出现的垃圾，并将其进行分类，放入垃圾桶中。

社会实践，是学校充分利用社会资源，健全校家社协同育人机制的又一重要举措。

▲学生走进社区开展垃圾分类宣传活动

引进来、走出去，绘就校家社协同育人新格局。学校邀请社会各界人士走进校园，通过举办讲座、分享会等方式，为学生提供多元化的学习机会，开阔学生视野；带领学生走出去，与长安福特共同建立社会实践基地，让学生走进工厂车间，感受、了解社会生产和职业发展，增强学生的社会责任感。

“学校每年都组织初一新生进行社会实践，做到学生全覆盖，全员都能参与。”马红磊说，教育是一项复杂的系统工程，孩子的教育不是学校单方面的事情，家校社必须密切结合，相辅相成，缺一不可。

一路探索，一路绽放。未来，云创初级中学将进一步发挥协同育人主导作用，完善校家社协同育人体系，秉承“卓越于敏学”校训，坚持“健康、感恩、创新、卓越”育人目标，培养志存高远、身心健康、善学乐学又有开拓创新精神的人才。

（文秀月 肖雪）