能师辈出、桃李满园、生机无限……一座欣欣向荣的美丽校园屹立在龙乡铜梁。

从1957年创办至今，重庆市铜梁区巴川初级中学（以下简称“铜梁巴中”）在新时代浪潮中奋楫扬帆、勇立潮头，走出一条独具铜梁巴中特色的创新发展之路。

今天，我们一起对话铜梁巴中校长、铜梁区骨干校长、新时代好校长、五一劳动奖章获得者罗国强，揭秘学校高质量发展的办学“密码”。

▲铜梁巴中校长罗国强

问：教师是学校发展的第一生产力，学校如何以教育家精神引领教师成长，为学校的持续高质量发展注入强劲动力？

罗国强：教育家精神是教育的灵魂，是教师成长的灯塔，也是引领学校各项事业快速发展的动力源泉。

近年来，学校将教育家精神贯穿到教师思想政治建设、师德师风建设、教师专业素养提升等方面，通过实施领雁工程引航、青蓝工程强基、名师工程筑梦、信息工程提质、强师工程上档“五大工程”，构建“三级七段”教师成长专业体系，助力教师达到教学理论上水平、教学能力上层次、教学艺术上品位、教学实绩上台阶的“四上”目标，强化基本功、教学能力、教育能力、管理能力、科研能力和学习能力六项专业能力，为学校高质量发展注入了源头活水。

如今，学校教师队伍呈现出蓬勃之势，教师获市区级奖项1000余人次，100余名教师获评市、区级学科名师、骨干教师。

问：新时代对基础教育的发展提出了更高要求，铜梁巴中如何顺势而为，以实干实效答好时代答卷？

罗国强：培育时代新人，学校使命在心、重任在肩，抓牢“上下”两个关键点。

我们“向下扎根”，落实立德树人根本任务，抓住文化根脉，坚持“极致细节 追求卓越”校训，打造“和而不同 张弛有度”校风，坚守“中国情怀 世界眼光”文化底色，以优秀校园文化涵养时代新人。

我们“向上生长”，走好学校创新变革之路，做好科学教育“加法”，通过学校主阵地、社会大课堂，课内课后双向发力，校内校外同频共振，打通科学育人全链条。

学校实施人工智能素养提升行动，厚植师生科学素养“新理念”，立体构建人工智能“新基建”，开发人工智能“新课程”体系，通过实施人工智能教育“新融合”，打造人工智能教育“新品牌”，塑造五位一体的人工智能教育“五新”体系，实现学校教育教学数字化转型。

不懈探索让学校科学教育跟上了教育强国和创新型国家建设步伐，成功申报教育部中小学人工智能教育基地。

问：学校如何破除“千校一面”，找准赛道、办出特色，促进学生全面发展？

罗国强：有个性才有特色，有特色才有活力。我们深入推进素质教育，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学校设立了习惯养成教育、个性扬长教育等主题课程，采用“循环滚动，螺旋上升”的方式开展。例如，学校打造了“十亩之间”劳动实践教育基地，设置班级耕耘地，实施自主研发的二十四节气农耕课程。

学校还定期开展艺术节、运动会、科技节等活动，开展编程与算法、数据分析与应用、戏曲、乒乓球、声乐、田径等课程，促进学生全面而多样的个性发展。

多年深耕，学校收获了累累硕果，先后获评“全国信息技术创新应用示范学校”“全国争当小实验家科学体验活动示范学校”“全国创新教育实验基地学校”“全国体育工作示范学校”“首批国家级校园足球特色学校”“重庆市艺术特色学校”。

（谭茭 张玉芳）