连日来，为持续推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实，我市各区县、各部门坚持开门搞教育，党员干部主动倾听民意、回应关切、解决问题，积极把作风建设成果转化为惠民实绩。

面向群众和基层，精准定位有效解决

各区县在学习教育中，积极引导群众参与学查改全过程，推动作风建设与民生服务深度融合。

大渡口区积极推动群众参与学查改全过程，引导各级党组织邀请服务对象、基层群众列席组织生活会，把办公地点搬到群众“家门口”和问题现场，现场解决群众问题220余件，主动适时向党员群众通报立行立改、集中整治情况，累计公示问题83个，群众满意度达98%，努力形成“群众点题、干部答题、社会监督”的良性循环。

江北区细化开门教育9项举措，发挥红岩党员示范岗、铁山青年干部突击队等联系服务群众作用，收集群众意见建议1200条，解决道路拥堵纾解等问题745件。该区积极以学习教育成效推动重大任务落地，大力推进打造江北嘴西部金融核心城等“七件大事”，一季度固定资产投资增长等4项指标位居全市前列，首创“15分钟高品质生活服务圈”应用并正式上线。

长寿区推动领导干部“走出去”察民情，通过接访下访征求群众意见建议242条，收到“四风”问题线索12条，解决群众诉求517件次；“敞开门”真整改，广泛开展干部队伍作风问题反向测评2000余人次，倒逼作风转变；“下功夫”惠民生，迅速解决群众所需所盼问题82个，扎实开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治8个重点项目和16件群众身边实事。

云阳县广开言路听“民声”，下访走访群众1.66万人次，征求意见建议800余条。真抓实干解“民忧”，干群齐上阵解决群众急难愁盼问题300余个，开展暖心惠民服务2万余人次。接受监督聚“民意”，形成群众点题-干部答题-纪委督题闭环，以群众满意率、获得感检验学习教育成效。

找准短板和痛点，解决一批老大难问题

各区县从群众急难愁盼着手，找准短板和痛点，切实推动解决一批老大难问题。

涪陵区找准服务群众“切点”，梳理形成急难愁盼问题800余件，化解矛盾纠纷1.1万余件，解决疑难复杂问题168个。打通“堵点”，派遣三级医院中级及以上专家直接服务患者1900余人次，持续打造高质量就业创业体系，推动实现申请类事项办理时间较法定时限平均减少81%。消除“痛点”，努力办好群众在民政、基层治理等方面的“期盼事”。

武隆区针对发现的殡葬服务给群众造成经济负担的问题，扎实开展殡葬领域腐败乱象整治专项行动，全面梳理殡葬服务项目和收费标准，对基本殡葬服务项目严格按照政府指导价收取，确保价格稳定且合理；对可选择性的非基本服务项目，实行市场调节价，合理降低收费标准。学习教育以来累计降费、减免22万元，切实减轻群众负担。

黔江区围绕4个方面20类事项，严肃查处顶风违纪、隐形变异的“四风”问题。对照两个问题清单“过筛子”，区管党组织领导班子共查摆问题330个。区纪委监委坚持“典型案例+查处数据”双通报，并对全区所有80后区管干部及重点领域、重点岗位负责人开展集中廉政谈话，持续深化“以案四说”，推进以案促改促治。

秀山县委发挥“头雁效应”，举办县级领导干部读书班，带动全县各级党组织深入开展学习教育。各乡镇部门迅速行动，将学习教育与群众工作深度融合，系统查摆作风顽疾，建立问题清单和整改台账，将群众满意度作为整改成效的“试金石”。

鼓励党员干部担当作为，让群众感受到新气象新变化

在学习教育开展过程中，各区县和部门鼓励党员干部真抓实干、担当作为，让群众感受到转作风树新风的新气象、新变化。

万州区构建“问需于民—调研破题—服务见效”闭环，广泛征求群众意见并及时通报整改情况；各级领导干部深入车间班组、田间地头，聚焦问题精准调研；组织党员干部以“马上就办、办就办好”的作风，在发展、治理、急难任务中担当作为、服务群众。全区累计开展调研指导2300余次、下访接访4200余次，收集意见建议600余条、问题300余个。

沙坪坝区对照市级层面两张问题清单，结合全区助企纾困、民生服务中存在的堵点痛点，梳理当前工作推进中作风不严不实的8类主要表现和典型案例，各级党组织查摆问题411条并滚动更新。区领导带头赴青凤科创城等一线调研85次，带动处级领导干部调研413次，收集意见700余条。对群众反映强烈的招标采购收受回扣、违规处置集体财产等问题实行销号管理、一抓到底。

市教育矫治局扎实开展“特权思想和特权现象”专项整治，推进规范戒毒执法管理、规范机关权力运行、民警队伍“八小时外”管理等专项行动，建立领导班子集中整治台账12个，细化整改措施147条，即知即改销号问题25个。该局坚持与业务工作相融合，深入推进2个全国优势教育戒治项目，“创新戒毒人员职业技能培训”进入2025年平安法治领域市级改革项目库。

石柱土家族自治县聚焦反面典型案例敲警钟、划红线，结合实际组织编写11个方面情形、30个反面典型案例，用身边事教育身边人，切实把问题性质、危害、原因、教训、代价等剖深析透，推动党员干部在反躬自省中受教育。