前，由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，重庆市教育委员会承办，重庆邮电大学执行的第四届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道全国赛在重庆邮电大学举行。

此次赛事于2024年2月23日正式启动。本赛道共设32个赛区，设省赛、全国赛二级赛制。有993所高校的5031名教师参加省赛。其中，主讲教师1284名，团队成员3747名。最终，有81门课程的318位教师（含团队教师）入围全国赛现场赛。本次大赛参赛队伍整体综合实力强、层次水平高，参赛课程覆盖了全部学科门类，其中工学课程数量最多，占比达到53%。

各高校如何推进产教融合？老师们有什么创新课堂？中国高等教育学会副会长、秘书长李楠表示，全国高校教师教学创新大赛已举办四届。四年来，该赛事在激发教师创新教学、研究教学、精心教学方面发挥了重要作用，并在成果推广示范上取得了显著成效。

“很多精彩的参赛课程都给我留下了深刻印象。”重庆邮电大学副校长陈前斌介绍，有一名老师讲的是涡轮发动机相关课程，但涡轮发动机体积太过巨大，如果只是通过图片、文字来进行描述，学生很难形成具体的概念，和现场体验差别巨大。老师将学生带到了企业车间内，在现场进行讲解，从理论到实际，学生们亲眼看到巨大的涡轮发动机后，体验感满满，实践课堂的收获是教室里不能比拟的。

在红酒酿造相关课程中，老师将学生带到了红酒生产企业里，学生动手酿造红酒，并在评价环节请来企业工程师参与。结果，学生对自己酿造的红酒的评价与企业工程师产生了很大的偏差。学生在此过程中通过实践学习总结到了材料、工艺上的细微差别会为成品口感带来哪些不同。

“还有些课程，将科研创新结合企业需求，企业提出需求后，学生在不断地学习积累下，最后为企业提出解决方案，课程的挑战度很高，但效果良好。”陈前斌表示，产教融合的最大好处是推动了教学方式的改变，培养出了更多的应用型人才。

据了解，全国高校教师教学创新大赛，既是高校教师教学创新成果的展现舞台，也是“赛训一体”提升教师教育教学能力的新平台。大赛新设立产教融合赛道，对提升高校教师课程教学创新能力，推动产教融合走深走实，推进高校与社会、与行业企业协同育人有着重要而深远的意义。

本届全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道全国赛共有12名教师（团队）获一等奖、28名教师（团队）获二等奖、41名教师（团队）获三等奖。一等奖获奖代表北京物资学院张旭凤老师作了发言。她谈到，课程改革、教育创新是一个持续探索、不断精进的过程，我们正在经历产业快速升级，面对人工智能时代的机遇与挑战，将与全国同仁们一起探索追求卓越，共创高等教育产教融合更加美好的未来。

大赛期间还举办了高校教师课堂教学创新与产教融合改革论坛。北京大学教育学院郭建如教授作主题报告，东莞理工学院和重庆邮电大学分享了国家级现代产业学院建设经验，华为技术有限公司、中国电子工业标准化技术协会电子信息产教融合工作委员会作为行业及企业代表，分享了产教融合协同育人经验。