在全社会广泛开展“四史”宣传教育过程中，如何突出青少年群体，把握青少年群体的特点和习惯，组织好青少年学习教育，厚植爱党爱国爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承？近年来，重庆文理学院马克思主义学院学生党支部专门成立“四史”宣讲团队，广泛深入大中小学开展“四史”系列宣传教育活动，形成了大中小学思想政治教育一体化建设的典型范例。

据介绍，重庆文理学院思想政治教育（师范）专业是重庆市一流本科专业建设点，目前该专业拥有《中国共产党思想政治教育史》等重庆市高校一流本科课程3门。“四史”宣讲团队成员主要从此专业学生中选拔。学校立足这一优势特色，将专业学习的厚度转化为知史爱党、知史爱国的深度和广度。

借助“四史”宣讲工作室平台，该宣讲团宣讲队员通过现场观摩、研读经典、精选故事、校对文稿、演练打磨、亲身展演等方式，强化自身素质。

党支部带领“四史”宣讲团队深入大中小学开展实践调研，并围绕“四史”与思政课的融入、思政课实践教学与学生社会实践、学生宣讲方式与路径等方面，撰写相关调研报告，参加科技竞赛，着力提升学生的科研能力。

“四史”宣讲团打造了“行走的思政课堂”，广泛深入各大中小学开展宣讲，同时也加强了校地、校校合作，指导中小学教师开展课题研究、打磨金课等。3年来，“四史”宣讲团深入大中小学开展宣讲50余场，受众上万人，得到了师生普遍认可。

重庆是一块英雄的土地，有着光荣的革命传统，涌现了大批大义凛然、高风亮节的共产党人。“四史”宣讲团队立足重庆地域特色，充分挖掘这些典型人物先进事迹，为推进本地区大中小学思政教育一体化建设提供丰富资源。

“四史”宣讲团队在搜集、打磨宣讲故事的过程中，针对大中小学生的不同特点，进行编写和演练。如在小学阶段，考虑到小学生的认知能力，主要从情感角度引导培养其道德感和美好愿望。在初中阶段，选用不同人物事迹，赋予理论升华，从而打牢初中学生的思想基础。在高中阶段，引入更富理论深度的人物故事，从而提升其政治素养和对社会主义的政治认同。在大学阶段，用“四史” 相关人物事迹增强大学生的使命担当意识，鼓励动员学生加入“四史”宣讲团队，经过培训后深入大中小学开展“四史”宣讲活动。

学校还举办“学‘四史’守初心担使命”知识竞赛，激发学生参与“四史”学习的兴趣。此外，“四史”宣讲团专门举办全校性的“微党课”比赛，所有学院均有代表队参赛，目前已开展5届。通过“微党课”比赛等形式来开展“四史”教育 ，激发学生爱党爱国情怀。

“四史”宣讲团还围绕红船精神、长征精神、红岩精神、伟大抗疫精神、伟大抗美援朝精神等专题，组织开展主题班会、团日学习、党日活动、录制“重走长征路”视频，在看、听、读、写、说、演中增强“四史”内容的立体感和融入感。

(杨正强、李华夏）