一直以来，巫山县高度重视学生心理健康教育，始终将其摆在突出位置，坚持育心、育德、育才相结合，学生心理健康教育工作质量和实效提升明显。目前，该县师资队伍建设配置率达100%，且强化培训提素养。阵地建设成效显著，课程普及、活动开展有序，还搭建完善工作平台，多举措守护学生心理健康，营造良好教

走进平湖小学的心理团辅室，一幅充满活力与欢乐的画面映入眼帘。孩子们在老师的带领下，尽情地参与着玩沙盘、滑滑梯、荡秋千等各类游戏，一张张脸上洋溢着无忧无虑的笑容，大家都沉浸在欢乐之中，玩得不亦乐乎。

平湖小学现有54个教学班，学生2325名，其中进城务工人员子女和留守儿童占比超过三分之二，心理健康教育任务颇为艰巨。为此，学校始终将心理健康教育工作放在首位，精心打造了心理团辅室、悦心小屋等，丰富多样的游戏设施、温馨舒适的环境布置，老师既是游戏的组织者，更是学生心灵的倾听者与引导者，让孩子们心有所栖。

重庆巫山谢家湾学校学生沉浸在音乐中。

同时，引进海亮教育集团专为中小学阶段学生量身定制的“中小学幸福成长心理健康课程”，该课程从情绪管理、学习心理、自我意识、人际交往、社会适应、生涯规划这六个维度出发，覆盖小学六个年级，保障了课程内容的针对性与实效性。为确保课程真正落地，学校将心理健康课纳入课表，规定每双周五下午的第二节课全校统一上课。学校还组建专班，采用听课、访谈、开研讨会等方式对课程展开调研，要求语文、道德与法治、综合实践等学科在制定教学计划时融入心理健康教育相关内容。

“我校主要从加强硬件建设、提高师资队伍建设、强化课堂建设、落实活动育人、落实对重点群体的关爱等方面推动学校心理健康工作。”平湖小学党支部书记、校长尚魁萍说。