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从“跟跑”到“领跑” 提升软实力擦亮新名片

——重庆滨江实验学校“平和教育”实现新突破

学校科技社团活动

在刚刚揭晓的南岸区第三届基础教育教学创新成果奖中，重庆滨江实验学校申报的5个课题全部榜上有名，实现了“申报课题获奖率100%”“参与课题教师数最高”的突破。

累累硕果折射出的是近年来学校深耕“平和教育”所取得的可喜成绩。

这所具有70多年办学历史的九年一贯制学校，继承与创新并进，光荣与梦想同行，秉承“平和教育”理念，创新“1+N”育人模式，坚持科研助教，贯彻落实“微型课题全员参与制”“课改卷入常态化”，激活了全体教师活力，学校软实力持续提升，演绎出从“跟跑”到“领跑”的教育佳话。

文化引领

赋予“平和教育”新内涵

“小教室容纳大世界，小校门走出大名人”是重庆滨江实验学校校赋里的诗句，透露着一所学校的动人故事。

1997年，重庆滨江实验学校由原来的重庆市第92中学、玄坛庙小学、艺校、玄坛庙幼儿园4所学校合并而成，就此开启了一段新征程。

2017年，何文元调任重庆滨江实验学校校长。彼时的重庆滨江实验学校正处于即将迁校、提神振气的关键时期，如何抓住这个机会撬动学校发展?

何文元深入了解学校的发展历史，在秉承传统的基础上开拓创新，提出“魂在文化、力在架构、根在课堂、基在教师、巧在借势、亮在特色”，为学校发展给出方法与方向。

正是在这样深厚的教育情怀、前瞻的教育视野、先进的教育理念支撑下，重庆滨江实验学校加快了务实创新的步伐。

学校深化“平和教育”理念，丰富“平和教育”理论内涵，拓宽“平和教育”实践路径，形成了“平和立身，个性树人”的校训、“平心静气，和衷共济”的校风，强调教师平心静气工作，教育教学朴实无华、教育方法润心无声，学生学习平稳扎实、成长多元和谐，着力打造重庆市九年一贯制平和教育优质示范学校，培塑平和文化环境下“未来适应性人才”。

为此，学校助推现代化学校建设，完善现代化学校治理体系，一招革故鼎新，以“中心”命名各部门，整合部门职权，提高行政执行力。一招删繁就简，精简行政部门，责权明晰，各施其责，协同发展。

构建具有学校特色的课程体系，才能更好地引领学校特色、内涵、优质发展。重庆滨江实验学校结合地区文化和学校特色，探索出了“平实”学科课程和“和生”活动课程，形成了“平实课程点亮课堂，和生课程张扬个性”的滨江特色课程体系，为学生铺就起成长成才的跑道。

从深耕文化到创新管理，从丰富课程到点亮课堂……重庆滨江实验学校紧紧抓住教育改革发展的“牛鼻子”，以前瞻性的思考、务实性的探索加快学校内涵建设。

科研助力

课题引领全员升级

“太好了!5个课题全部榜上有名!”得知申报的5个课题全部获奖，重庆滨江实验学校的教师无比喜悦振奋。此次学校科研成果质的飞跃得益于学校大力推进科研强校战略，全力打造智慧型、研究型教师，有力促进了学校的整体教育科研水平的显著提升。

“教育科研是兴教之本，也是教育终身化的需要。”学校副校长谭定军说，科研不仅能解决教师教学困惑，提升专业能力，也能使教师发现一个新的更丰富的自我，一个新的更广阔的教学天地。

九年一贯制学校的创新点在哪里?怎样才能把九年一贯制学校办好?自2017年起，学校就聚焦九年一贯制学校特色，进行了《幼小初序列化学生综合能力进阶初探》研究，致力于为每位学生提供可持续发展、阶段性提升、指向性一致的教育。

劳动教育是当下热点和重点，学校教师结合低段学生劳动学习的实际需求与想象力丰富、好动手的年龄段特征，参与进行了《小学低段“变废为宝”劳动教育提升学生实践创新素养行动研究》，鼓励“变废为宝”创造性劳动，学生们进行剪裁、拼接、绘画、缝制、黏贴等一系列操作，不仅观察力更强，双手更灵巧，劳动技能得到发展，而且在学校、生活中使用作品，体验到分享、收获的快乐。

如何实现文化育人?学校学生发展中心依托南岸区丰富的红色文化资源，进行《利用区域文化资源培育学生责任担当素养》研究，开展了一系列以学生自主宣讲、绘画、戏曲等为主要表达形式的多样化自主活动，并通过“徒步南滨”等校外实践活动，积极调动学生家长、社区街道、居委会等社会各界广泛参与，实现以文化人以文育人，取得了良好的教育教学效果与社会影响力。

道德与法治学科很枯燥?在重庆滨江实验学校答案是否定的。学校教师参与了《道德与法治情境教学实践研究》，设计导入情境，激发学生参与欲望，调动学生的积极性，和团队形成了一套适合本校学生特点的道德与法治情境教学模式。如今，一堂堂有深度、有温度的道德与法治课已成为滨江学生的“思想大餐”。

教育科研是教师成长的一方沃土。重庆滨江实验学校从2010年起开展“人人参与一个校级微型课题”活动，近3年来，有5个校级课题升级为市区级课题，教师论文发表、荣获市区级奖励数项。张兵老师在《以VEX-EDR机器人为载体促进九年一贯制学生创新能力培养研究》的课题研究中，不仅激发了学生创新创造的兴趣，也实现了自我提升，获得市级计算机类信息化教学设计大赛一等奖。目前，学校有市级骨干教师3名、区级骨干教师15名，大家心往一处想、力往一处使，共同托起学校美好未来。

放眼未来

打造更高水平的九年一贯制优质校

学校好不好、教育优不优，谁说了算?学生和家长最有发言权。

一位家长感慨：“重庆滨江实验学校越来越神气!”一位学生感恩：“重庆滨江实验学校，是我们永远的精神源泉，永远的心灵家园。”一位老师感叹：“在重庆滨江实验学校，我们感受到了职业的幸福感和荣誉感”。

十年树木，百年树人，重庆滨江实验学校以优异的教学质量获得百姓好评，得到多方认可。先后获得全国家校共育创新实验校、全国青少年普通话与口才培训中心语言实践基地、全国校园篮球特色学校、重庆市先进城市初中、重庆市德育工作先进集体、重庆市培养青年教师先进集体等几十项荣誉称号;连续8年获得南岸区素质教育督导评估一等奖，被评为南岸区教育系统先进基础党组织、南岸区科技示范校、南岸区“戏曲进校园”特色基地学校等殊荣……

各种赛事，蟾宫折桂。近两年来，一批批滨江学子在各类学科竞赛中载誉而归，艺术方面获得国家级奖项5个、市级奖项9个、区级奖项116个，体育方面获得国家级奖项5个、市级奖项11个、区级奖项182个。

特色教育，全面开花。学校秉承“发展个性、追求平和”的理念，让每一个学生成就最好的自己，每年都有一批具有艺体特色的“金凤凰”从这里展翅高飞，追逐更高目标的体艺殿堂。

特别是近年来，学校夯实创新创造沃土，有87人次教师获得论文奖、指导奖等各类奖项，李明轩、卢康乐等694人次学生获得重庆市科学素养大赛、全国小实验家、机器人竞赛等表彰奖励，获得国际奖项25个、国家级奖项112个、市级奖项343个。科技教育，已然成为学校又一张闪亮的新名片。

教育是面向未来的事业，教育人应该始终保持面向未来的思考与行动。站在“十四五”的新征程中，置身80周年校庆即将来临之际，重庆滨江实验学校早已重整行囊，将以更高的志向出精品、创品牌，走品牌发展之路，创造新的佳绩。

何霜 胡忠英 杜林燕 图片由重庆滨江实验学校提供