教师们集体教研，碰撞思维火花
生龙活虎的校园足球队员
教师变身包装员为学生运送教材
校园一角
如果要形容重庆市酉阳第一中学校，人们会用很多溢美之词来表达。
她历史悠久，是革命先烈赵世炎曾就读过的学校。她环境优美，校园内古树参天、绿草如茵，鸟语花香，曾被人民日报誉为“花园式”学校。她办学突出，建校120多年来先后为高等学校输送合格学子3.5万余人，进入重点大学数千人，先后培养出多名县高考文理科第一名和中考第一名，学生连续多年入读清华北大，成为北大清华等多所著名高校的“优质生源基地”。
让当地百姓、师生自豪的不仅仅是学校深厚的历史积淀、优异的办学质量，还有多元包容的校园文化、德艺双馨的教师队伍、全面发展的成才氛围。
“踏踏实实搞教育，兢兢业业育人才，让生活在校园中的每一个人都能通过自己的努力，实现人的‘全面和谐的成长’。”这是校长冉智宏的教育态度。多年来，学校砥砺前行，开启了一条追求高度、做出温度、增加厚度的追梦之路。
铸就师爱之魂
以心换心为孩子的未来奠基
陶行知先生曾说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这句话看着简单，实践起来却不易，但酉阳一中的老师做到了。
一个90度鞠躬起来，王峰(化名)的眼眶一下子就湿润了。3年了，他和胡建波老师之间的小秘密终于画上了一个句号。3年前，胡建波老师发现王峰在生活中的困难，他没有过多言语，每个月悄悄给王峰200元钱，3年来从不间断，王峰在这份默默关怀中发奋学习，最终考入理想高校。
一句鼓励的话语，让张刚(化名)的眼睛仿佛瞬间有了光彩。回想高一高二优秀的成绩，张刚着实为高三成绩落后而心灰意冷。石广老师和他谈心、交流，鼓励他说：“只要你自己不放弃，就一定能有好结果。”孩子拨云见日，仿佛一瞬间找到了力量。
一包外表湿漉漉的面包，学生看在眼里暖在心头。半个小时前，食堂突然停电无法用餐，外面大雨瓢泼行走困难，老师们咬着牙一头冲进雨中，给孩子们带回蛋糕、饼干、牛奶等食物充饥。看着老师湿漉漉的头发和衣衫，不少学生忍不住红了双眼。
一个默默付出的资助行动，一句触动心灵的鼓励话语，一些恰到好处的关心关爱……酉阳一中的老师们数十年如一日静默守候，静待花开。
“爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生心灵的巨大力量。”校长冉智宏说，有了爱，教师才会发现学生的闪光点，才会对学生充满信心。学校近年来通过多种有效途径，有目的、有计划地对教师进行分层、分岗培训，并加强训后督导，切实提升教师综合素养。
教师的伟大正在于爱与责任感。酉阳一中老师不仅爱孩子，更用责任心、用智慧引领每个孩子成长。
石金山老师无论是在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，他积极践行学校分层教学模式，通过培优补弱、特长培养，让学生走进“最近发展区”，都能得到发展。
李江老师用欣赏的眼光去启迪每一个学生，看到书写很好就用展台展示，看到周记写得好的，他征求学生意见后带领大家一起学习等，让学生的内心激发出新生力量。田霞老师以学生为本，结合学生的特点，坚持不懈，结合适当的小工具，让学生的好习惯在不知不觉中养成。
体育老师不论是骄阳似火的夏日还是寒风凛冽的冬日，都和学生一起训练、成长。近年来，学校培养李家君、高佳蕊等30余名国家一级、二级运动员，学生升入陕西师大、成都体院等学校，学校相继获评全国校园足球示范校、全国青少年校园篮球特色学校。
教师的工作是平凡的，但责任和爱促使酉阳一中教师将每一天、每一件平凡的工作做到了极致。
锤炼过硬本领
创造低进高出的教育佳话
教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。在过去的几年里，酉阳一中教师扎根教坛、深耕不辍，交出了一份优异答卷。
教师在全市基础教育课程改革征文大赛、重庆市优秀教育科研成果评选等比赛评比中均获得优秀成绩;学校承担的《中华名人家书高中德育资源开发研究》《高中语文选修课“创意写作”校本课程开发研究》等被确定为市级重点课题。学校先后培养出多名县高考文理科第一名和中考第一名，数千名学生进入重点大学。
2020年，突如其来的疫情影响了教育教学的正常进行，非现场教学给教师提出了新的挑战。尤其是面对生源平平的现状，如何才能交出一份满意答卷?
变革首先从激发老师内驱力开始。
“本学期开始，我们开始了自主命题的探索。每次考试，我们学科备课组会指定不同的年轻老师轮流担任命题人，由经验丰富的年长老师担任审题人，同组其他老师共同组成审题小组。”高三年级组组长陈伟说。
命题前，学科备课组会提前商议本次命题的范围、难度和知识点等，并对高考的方向进行把握。根据商议结果，命题人在考试前两周交出试卷，大家进行有效讨论。
冉微老师积极探索，将同校教师彭鑫在报纸上发表的一篇文章拿来作为文学类文本材料进行出题。“学生一看到是自己老师的文章，非常兴奋，积极思考，很多答案都超乎了我的想象。”冉微说，题目不仅符合新课程、新高考整体精神，还让学生明白语文就在身边。
“这是一次新的尝试。”学校相关负责人说，考试命题改革让老师们悟出了其中的“大学问”。这样的方式针对性强，符合学情、校情的原创题多，让学生做题更有效率。同时，命题人必须要对考点“吃透”，对教材、考纲有充分把握，倒逼命题人加强自身专业能力的学习。
一石激起千层浪。老师的积极性、紧迫感完全被调动起来，然而部分学生在疫情期间形成的懒散等习惯让人揪心。“必须把学生的紧迫感、上进心激发出来。”陈伟说，高三年级组将月考变成周考，将两天完成的考试集中在一天完成，很快就营造了积极的迎考氛围，让学生有适度紧迫感，提醒学生珍惜时间，促使其合理有计划有步骤安排时间，提高学习效率。
在师生共同努力下，几个月后捷报频传，学校重本上线600多人……实现了新的突破，学校“低进高出”的教育现象在当地喻为佳话。
主动调整，拥抱变革，努力寻找教育创新的新机遇、新突破。酉阳一中老师们用行动诠释着人民教师的职业内涵。
展现担当之为
全力护航让孩子健康快乐成才
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育是每个家庭、每个父母的梦想，也是一所有责任、有担当学校的使命。
作为一所拥有1万余名学生的学校，酉阳一中可谓任务艰巨、责任重大。然而，务实创新的酉阳一中教育人通过实实在在的行动积极兑现承诺。
疫情让孩子的学习方式发生变化，受地理位置、经济条件等影响，孩子的健康、学习牵动着每个老师的心。3月26日一早，高三年级组18个班主任分成4路赴酉阳县的各个乡镇，走街入户，详细地询问受访学生的居家学习和生活情况，鼓励学生要有面对挫折的勇气、自律自强的意志和战胜困难的决心。
白继兵老师和家在酉水河镇的彭一帆同学交流网上学习的技巧。郑勇老师和家在浪平乡官楠村1组的何靖宇同学交流网络学习中所遇到的困难。王雪梅老师和控辍保学的学生吴岱侪交流兴趣爱好，鼓励他开学后战胜胆怯尝试加入学校的科技社。
老师们每到一处，都受到了家长和学生的热烈欢迎。学生说：“疫情期间放松了自己，指望着开学后学习，老师告诉我网络学习和在校学习一样，只要认真落实就会有所收获，从现在开始把之前没弄懂的知识点反复看视频或者问老师。”
数日后，为了最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，让学生学习更加有序、高效，学校近200名老师在学校党委班子的决策下，在教务处的具体统筹协调下，分成18个小组，采取流水作业，将1万余套、24万余册教材及8万余本作业本进行打包分装，历时5天，通过邮递的方式，送到全县各乡镇村组学生的手中。
学生的事情无小事,学生的小事就是大事。只要是学生和家长需要，学校就会尽力满足;只要是有利于学生成长成才的，学校都会积极践行。这是酉阳一中的上下共识。
冉智宏不定期进教室听课，及时掌握师生动态，常常忙到晚上学生休息后才回家。学校党委书记重点蹲守高三年级，参与教改教研。在学校班子的组织、引领、垂范下，酉阳一中教师脚踏实地、勤教乐导蔚然成风。
学校为学生制定了科学合理的膳食食谱，肉类、菜类、蛋类搭配得当，营养均衡，让孩子拥有一个好的身体。学校改善宿舍条件，制定半夜查岗制度，督促孩子们规律作息，人人形成良好的生活习惯……学校已经成为名副其实的社会满意、家长放心、教师舒心、学生向往的好学校。
成绩属于过去，奋进正当其时。如今的酉阳一中人正凝心聚力，蓄势而发，乘势而上，为把学校建成“武陵山区的巴渝名校”而不懈努力。
谭茭 赵刚 胡忠英 图片由重庆市酉阳第一中学校提供
校长寄语>>>
120余年风雨沧桑，120余年弦歌不绝。酉阳一中秉承深厚的文化积淀，历史源远流长。
酉阳一中在发展的历程中，得到了各级政府和社会人士的高度关心和支持，尤其是近几年，县委、县政府高瞻远瞩，站在科教兴县的高度，举全县之力，集全县之智，高标准规划筹建酉阳一中的新校区，自此酉阳一中迎来了里程碑式的发展。
今天，学校的办学环境不断优化，办学品位不断提高，管理机制不断健全，评价机制更加科学，文化建设独具特色。全体一中人一定会紧紧抓住这千载难逢的历史机遇，紧跟时代步伐，不断开拓创新，锐意进取，坚持“传承民族文化、浸染红色文化、发展体艺特长、提高办学质量”四大办学特色，为把学校建成“武陵山区的巴渝名校”而不懈努力。
——重庆市酉阳第一中学校校长 冉智宏
校园回音>>>
3年里，我们在优美整洁的校园中成长，我们在自由开放的课堂上学习，我们在老师的激扬话语中奋进，学校给我们搭建了丰富多彩的成长舞台，让我们发现兴趣、发挥所长。未来的日子，我们将更加努力，绝不放弃，用最好的自己回报我们的母校。
——高2020级5班学生 冉林苗
很庆幸能回到母校，成为一名光荣的教师。在酉阳一中就读的6年里，我收获了很多受用一生的财富。酉阳一中教会我追梦，无论顺境逆境，永远都要为梦想努力;酉阳一中教会我热爱学校、热爱师生，我也会怀揣着这份热爱，专心从教，做一名合格的教育引路人。
——教师 冉微
走进酉阳一中的校园是孩子们的向往，也是家长们的期待。很庆幸孩子在3年的宝贵时间里汲取营养、成长成才。让我们欣慰的是，孩子不仅收获了成长，还收获了责任、担当、感恩、自信等优秀品质，期待他能成为一个胸藏万卷书、担当天下事的有用之才。
——学生家长 冉景周