青年志愿者实践活动
缅怀赵世炎烈士
弘扬雷锋精神、开展志愿服务
拓展训练
纪念赵世炎诞辰110周年
重庆市酉阳第一中学发轫于1896年，位于武陵山腹地的龙潭古镇，是首批市级重点中学之一。自2008年以来，学校以建设“渝东南教育高地”为目标，在狠抓教育质量的同时，迅速推进素质教育转轨。
党的十九大提出了新时代需要什么样的建设者的重大时代命题，即要培养担当民族复兴大任的时代新人。作为革命烈士赵世炎的母校，酉阳一中依托红色教育基地赵世炎故居，首创一校一品“施英红色德育”模式，家校社沟通形成了独特的“三全育人”共同体。
依托红色教育基地 以红色基因补精神之钙
从酉阳州经院到重庆市酉阳第一中学，学校几易其名，饱经风雨。123年弦歌不辍，让酉阳一中十步一芳草，桃李满天下。
百年名校，百年辉煌。酉阳一中斩获的荣誉不胜枚举，而今天，只谈德育。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：“高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。”
学校是对未成年人进行道德教育的主阵地。在高考的指挥棒下，德育的“新风”如何穿过围墙，实现润物细无声的育人实效?酉阳一中的破题思路是：追“星”。
赵世炎，酉阳学子的北极星，他自号国富，笔名施英。1901年4月13日，赵世炎出生于四川酉阳县龙潭镇。1911年，赵世炎考入龙潭两等小学堂高等班(重庆市酉阳第一中学校前身);1914年，赵世炎以优异的成绩毕业于龙潭两等小学堂高等班。他是中国共产党早期杰出的无产阶级革命家，著名的工人运动领袖。1927年，在举世闻名的上海工人第三次武装起义中，赵世炎与周恩来带领150人的工人纠察队冲锋陷阵，大败3000名北洋军阀士兵，这是何等英勇!被捕后从容赴死，高呼“共产党万岁”，这是何等气魄!
2009年，赵世炎被评为“100位为新中国成立做出卓越贡献的英雄模范人物”。他的故居也成了第二批全国爱国主义教育基地，距离酉阳一中不到500米。因此，如何开发校本课程、挖掘红色文化课程资源，使红色文化成为未成年人思想道德教育和爱国主义教育的有力抓手，成为青少年树立远大理想的精神之钙，就成了酉阳一中的当务之急。
在这样的背景下，“施英德育”应时而生。
立体化育人模式 将素质落实到教育的每一个细节
《中小学德育工作指南实施手册》指出，必须坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立“育人为本”的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育的各个环节。
立校百年，酉阳一中对德育的探索从未懈怠，坚持将红色文化纳入人才培养工作之中，形成了“读传记、观影视、听讲座、做活动、感精神、悟家风、传‘基因’”构成的立体化红色育人模式。
学校的施英德育课，严格来讲“不是单独的某节课”，而是相互浸润的系列主题活动。大致的脉络是——瞻仰“赵世炎”，走进赵世炎故居和纪念馆;阅读“赵世炎”，学校专门开发了系列校本教材《杜鹃啼血：赵世炎》和《酉水东流》;观看“赵世炎”，反映革命烈士生平事迹的电视连续剧《赵世炎》;聆听“赵世炎”，区级、校级系列讲座和“精品课”……此外，还有榜样示范校园文明月，建立“文明寝室评比制度”、制定学生“校内礼仪十条”;创建“红色志愿者”活动小组，通过社会实践形式挖掘、搜集红色德育美容，分组举办红色文化手抄报等。
在酉阳一中，德育虽有章程，却不是简单粗暴的照本宣科，而是由浅入深、层层深化。比如，高一学段主张“熏陶成性”，利用多种方式帮助学生了解、认同赵世炎的英雄气概;高二学段重在“体验参与”，组织学生参与丰富多彩的“赵世炎”主题活动;高三学段强调“知行合一”，引导学生践行赵世炎的精神风骨。
德育还要由点及面、点面融合。“赵世炎班”就是“施英德育”系统的中枢，每年班上都会设计很多特色活动，如参观赵世炎故居，清洁打扫教工宿舍的楼道，在“赵世炎同志诞辰周年纪念日”等场合发表演讲等。学校以“赵世炎班”为样本，不断汲取经验，面向全校推广，同时辐射酉阳所有中小学，将“精神之钙”“红色基因”嵌入每一个孩子的身体和灵魂。
德育推进如火如荼，德育硕果结实累累。相关课题“中国名人家书高中德育开发与运用研究”成为重庆市教育科学“十三五”规划重点课题、“走进赵世炎——《酉水东流》阅读指导课”获全市中小学优秀阅读指导课评比大赛一等奖等，学校先后获得“全国文教先进单位”、“重庆市文明单位”、“市级德育示范学校”、“市中小学德育工作先进集体”等几十项荣誉称号。
深挖“施英特色德育” 点亮莘莘学子英雄情结
党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调要提高红色基因教育水平。今年，“施英德育”正好十岁。十年探索，酉阳一中如同修复故宫文化的匠人，精雕细琢红色德育的每一个细微之处。
“我们用三颗子，盘活了整个‘施英德育’育人体系的棋局——课程育人与环境育人结合，课内教学与课余生活结合，精神传承与实践参与结合。”酉阳一中校长冉智宏说。
环境、课余、实践，简简单单的三个关键词，背后却藏着酉阳一中教育人构建“德育花园”的气魄。思想家荀子有云，“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”。教育家陶行知也说，“生活即教育，社会即学校”。
教育的空间不只有教室，教育的内容也不仅仅来源于书本，真正好的教育是内化于心、外化于形，是以德育扎实推进内涵式发展，是从孩子学习、生活的方方面面去传道授业、立德树人。与红色教育基地比邻而居，酉阳一中充分挖掘、开发这一独特的德育文化资源。每个广场、每处花园、每一条路、每一面墙都是优秀传统文化深情书写的宣纸，实现处处是“红色”，时时有教育。
“红色”点亮了莘莘学子见贤思齐的“英雄情结”。世炎路道旁的红色文化宣传墙，桂花园里赵世炎生活过的点滴痕迹，还有世炎图书角、世炎讲堂、世炎陈列馆……酉阳学子在会“说话”的世炎文化环境里耳濡目染，在“尊世炎、学世炎、传世炎精神”的文化氛围里潜移默化，促使社会主义核心价值观在广大师生心中生根发芽、开花结果，成为共同心理遵循和价值追求。
冉智宏表示，“我们的下一步，就是继续打造‘施英德育’，进一步影响渝东南以至整个重庆，为新时代的德育探索略尽绵力。”
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奋斗到底唯我少年有志气
杏花惊蛰，草长莺飞，曾被誉为“花园学校”的酉阳一中也迎来了十里春风。伴着青草香，借着3月5日“学雷锋纪念日”和“中国青年志愿者服务日”的契机，学生会50余名成员对校内体育艺术馆进行义务清扫，拉开了3月文明礼貌月系列主题活动的序幕。
育人为本，德育为先。应试教育怎么破?素质先行如何行?著名学者傅国涌说过的一句话似乎是回应了时代的叩问，“学校只担负一个责任，就是让普通人成为精神健全的人，成为文明社会的正常人。”
学校要引领学生“专业成才”，更要引领学生“精神成人”。酉阳一中立校百年，始终贯彻“以人为本，全面发展”的办学思想，恪守“团结进取，勤学报国”的校训，从龙潭这片红色的土地种一片新时代德育之林，把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。
“我们要树立崇高的爱国主义情怀，严格要求自我，努力学习，敢于实践，艰苦奋斗，勇挑重担，开拓创新”……每每听到同学们在国旗下的演讲，我们就有理由相信——他们终究会如同头顶上猎猎飞扬的五星红旗，以蓬勃的姿态勇肩民族复兴的重担。
绿我涓滴，会它千顷澄碧。撑一支长篙，酉阳一中学子循着赵世炎的精神，向历史更深处漫溯，寻找大江大河、大海的方向。武陵山青酉水长，小小“施英”歌声嘹亮，“山之崖，海之湄，少年中国短别离;短别离，长相忆，奋斗到底唯我少年有志气……”
谭茭 万芮杉 图片由酉阳一中提供