“巴州形胜，金佛云飞腾浩气；渝南名郡，凤江潮涌起雄风。望文峰白塔，古邑南州发幽情；承尹珍文脉，花山春柳映桃红......”一曲亦歌亦颂的《五小赋》，描绘出金佛福地、花盆山麓欣欣向荣的五小景象。

党的十九大以来，拥有百年厚重积淀的南川区隆化五小紧跟时代步伐，将十九大报告中“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”刻在心间。在推进教育均衡的进程中，孕育出独具特色的“本真文化”取得一系列可喜成就。

本真环境润物无声

南川区隆化五小座落于风景优美、人杰地灵的花盆山麓，是一所有3000余名师生的完全小学校。建校于1906年，历经后坝小学、南川师范附属学校等时期，成长为今天的南川区隆化五小。隆化五小以“本真文化”为校园文化核心，以“正教育之本 育生命之真”的办学理念，走出一条独具特色的办学之路。

近年来，在南川区委、区政府和教委的指导下，学校校园建设驶入快车道，实现了校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的“花园式”育人环境。漫步隆化五小，校园无处不洋溢着浓厚的“本真”气息。求真亭旁美妙的歌声、真知廊前品读的身影、逸夫楼里朗朗的书声、育鹰楼中飘扬的书香、景观石上“幸福”“快乐”的宣言、校赋墙上朗朗上口的《五小赋》、理念墙上“本真文化”的深刻解读、浮雕墙上“固本求新 真知力行”的五小学风……浓厚的校园文化氛围让五小人浸润在“崇尚真美 博爱至善”的校风中，润物无声。

课程载体落地生根

作为学校文化的重要载体，课程文化在校园文化建设中占据主体地位，对整个校园文化的构建具有重要的战略意义。

在“以正教育之本 育生命之真”的办学理念指引下，隆化五小以“固本求新，真知力行”的学风来实现“教人求真”和“学做真人”的本真教育。结合学校地方特色和办学历史，根据《国家课程标准》和《学校课程方案》，隆化五小编制出《养成教育》《花开的声音》《花山吹响葫芦丝》《花山语文》等10余本校本教材，开发出“花山童心养成”“花山语文”等8门地方课程，丰富了课程体系。

除扎实实施国家基础课程外，隆化五小以艺体为载体，结合学校在体育、艺术方面的多年积淀，学校本着因地制宜、适应性、普遍性、以人为本的原则，将篮球、足球、乒乓球作为特色体育项目，将葫芦丝作为特色音乐项目，将版画作为特色美术项目，开设体艺特色课程。声声悠扬的葫芦丝、曼妙多姿的各种舞蹈、有声有色的校园剧、技艺高超的素描画、版画，已经成为隆化五小一道道靓丽的风景。

真知躬行硕果累累

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话深深刻在每一个五小人的心中。从教师队伍的建设到教学工作、德育工作的展开，隆化五小始终践行着回归本真教育的核心理念。

教师队伍建设上，学校通过继续教育、专业培训、外出学习等多种渠道和措施，为教师提供成长机遇和平台，引导教师回归本真，继续学习；教学工作中，五小教师们时刻不忘潜心研究，在“南川区卓越课堂”活动中不断推进、锐意进取，在一次次教研活动中迸发真知，绽放自我；学校德育工作中，主题班会、“国旗下的讲话和班级风采展示”“五星班队活动”等一系列特色鲜明的德育活动为师生提供展示自我的舞台。

在“正教育之本 育生命之真”的校园文化浸润下，在五小人坚持不懈的努力下，隆化五小在多年的发展中积累下累累硕果。近年来，全国和重庆市少先队红旗大队、重庆市依法治校示范校、南川区教学质量优秀单位、南川区名生培养优秀学校、南川区综合目标考核一等奖、南川区科技创新大赛优秀组织单位等几十余项奖项见证着隆化五小的进步；200余人次的教师获奖、500余人次的学生各类竞赛获奖，见证了五小师生的成长。对于这一切成绩，隆化五小校长郑光灿表示：“我们始终践行着陶行知先生‘千教万教教人求真，千学万学学做真人’的教育理念来落实立德树人的根本任务，希望能为学生的终身发展打下坚实的基础。”

陈明鑫