AI时代如何培育卓越工程师?这场论坛聚焦未来产业人才培养

新重庆-重庆日报原创 记者 刘一叶 谢智强

2026-10-21 22:47

10月21日,2026世界科技与发展论坛内容之一——“卓越工程师赋能未来产业新生态发展”平行论坛在重庆科学会堂举行,来自多个国家和地区的工程、科技、教育方面的专家学者、企业代表和青年工程师来到现场,进行交流探讨。

▲2026年10月21日,重庆科学会堂,卓越工程师赋能未来产业新生态发展论坛现场。 记者 谢智强 摄/视觉重庆

“工程师在推动产业创新发展和培育新质生产力进程中发挥着不可替代的作用。”中国工程师联合体秘书处有关负责人表示,针对人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革,中外工程界应紧密合作,搭建工程科技创新成果和工程建设经验交流分享平台,加速先进技术落地转化。

现场还举行了主旨报告、成果发布、圆桌对话等。在主旨报告环节,4位来自工程界、教育界的专家学者分享了经验与建议。

▲2026年10月21日,重庆科学会堂,卓越工程师赋能未来产业新生态发展论坛现场。 记者 谢智强 摄/视觉重庆

“当前全球工程教育正呈现‘更绿色、更智能、更交叉、更创新、更人文’的趋势,工程教育必须主动回应可持续发展、人工智能技术加速、跨学科培养和终身学习带来的新要求。”在中国工程教育专业认证协会监事乔伟峰看来,虽然技术发展日新月异,工程专业人员的判断力仍是最稀缺的资源。对于卓越工程师培养,要强化系统整合能力、计算思维、工程判断力和人工智能伦理推理能力等。同时,他认为工程教育专业认证的未来发展,要兼具标准守护者和创新推动者的双重功能,既要守住工程师培养的质量底线,又要为促进工程创新注入新动力。

AI时代,卓越工程师如何赋能未来产业新生态发展?“这就要从企业、学校等方面共同发力。”缅甸工程理事会主席昂觉密称,比如,企业要转变培养观念,从使用工程师转向共同培养工程师,让学生深度参与真实项目,还要参与标准制定以及课程制定,提供实践平台与导师指导,确保卓越工程师的培养体系和课程体系贴近实际需求,“与此同时,学校也要改变教学模式,应在学生入门阶段就推行项目式学习,要开设跨学科微专业与联合学位项目,匹配未来产业跨界融合的发展趋势。”

在论坛的成果发布环节,现场发布了中国工程师联合体与新加坡工程师学会互认工程师名单,本年度有26位新加坡工程师通过互认,成为中国工程师联合体工程会员。此外,现场还进行了重庆市工程师协会与营运工程师学会(香港分会)战略合作协议签约。

来源: 新重庆-重庆日报  
编辑: 蔡杨   审核: 李珩 主编:匡丽娜     
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