6月13日是重庆2026年中考第二天，今年全市共有34.12万人参考，共设考点433个、考场1.12万个。当天的考试科目分别为数学、道德与法治、历史。历史考试的命题思路是什么？今年的考题有哪些特点？对今后学科教学又有怎样的指导意义？对此，市教委组织专家对试卷进行了解读。

命题专家解读：

试题增强了探究性、开放性和综合性

今年历史试题在命题中有两个导向，即导向学生的学、教师的教。其中，导向学生的学体现在价值维度、学习维度、历史与现实联系的维度。

其中，试题通过一系列的历史事件，着重考查中国与世界历史的主干知识和重大事件，让学生厚植家国情怀，强化使命担当的责任感。

试题还运用思维导图、一手史料等去创设情境，强化对学生思维过程和思维品质的导向考查，引导学生在学习的过程中要灵活运用和使用知识。比如第13题，通过创设思维结构图，将两次工业革命有机联系，引导学生运用生产力与生产关系的相互作用关系，认识两次工业发展的内在逻辑。

试题还注重对学生正确价值观、必备品格和关键能力的考查，引导教师在教学中从知识本位向素养本位转变等。

总之，今年的中考历史试题，进一步增强了探究性、开放性和综合性，引导教师要摒弃机械刷题和答题套路，从教为中心向学为中心转变。

一线教师点评：

注重历史和现实结合，强调学以致用

“今年的历史试题，特别注重基础性、探究性、开放性、综合性、创新性以及时代性。”重庆市南渝中学历史教研组长邹伯茹介绍，这启示一线教师在教学过程中要逐步实现让学生从“解题”到“解决问题”能力的转变。

▲重庆市南渝中学历史教研组长邹伯茹。记者 李周芳 摄

邹伯茹表示，试题还涉及社会热点和现实生活，引导学生深刻认识历史的价值功用，同时有机运用历史所学分析和解决社会现实问题。

“总的来说，整套试题依标扣本，稳中求进，同时守正创新，在引导初中历史教学落实立德树人、强化素养导向、改革育人方式等方面发挥了较好的导向作用。”邹伯茹称。