2月17日，重庆市中小学迎来开学日，孩子们大多怀揣着新学期的期待踏入校园，然而，有一部分孩子在开学之际产生了抗拒心理。据重庆市中医院心理门诊数据显示，2月14日至17日，专为学生开设的“厌学门诊”接诊量明显增多，其中以初中生和高中生居多。

16岁的小泽（化名）就来到了“厌学门诊”，初中曾是尖子生的他在升入高中后，因一次期末考失利陷入了自我怀疑的困境。“我一想到教室就手心冒汗，整夜失眠，害怕再次考不好让父母失望。”寒假期间，他沉迷游戏逃避现实，开学前更是直接拒绝返校，家长在焦急之下带他来到医院就诊。

该院心理门诊副主任医师郭俊伟评估发现，像小泽这类学生，属于“情绪上的厌学”。其根源在于家庭对孩子寄予的高期望，以及孩子个人学习动机的丧失。郭俊伟介绍，在以往的案例中，还有学生出现头痛、胃痛、呕吐等躯体化症状，更有甚者出现了自伤行为，无奈之下只能休学在家。

经过系统的治疗，小泽目前已经克服了自身的厌学情绪，顺利重返校园。

要如何从源头预防厌学现象的发生？郭俊伟建议，家长应转变观念，善于发现孩子的闪光点，不能只是关注学习成绩，还要鼓励孩子培养兴趣爱好，“考不好也没关系”这样的话语，比“你必须进前十”更能给予孩子力量。

▲郭俊伟在给患者看诊。受访者供图

该院心理门诊数据统计显示，超六成的厌学案例都与“家庭因素”相关，比如父母过度干预孩子的学习和生活，或者家庭频繁发生矛盾等。此外，“校园环境”和“个人心理因素”也是导致孩子厌学的重要诱因。“许多家长将厌学等同于叛逆，用逼迫、说教甚至责骂的方式来应对，这只会让问题雪上加霜。”郭俊伟强调，厌学的本质是心理求助信号，需从情绪疏导入手，而非强行矫正行为，必要时应寻求专业医生的帮助。