巫山县职业教育中心学生在演示机器人焊接技术。通讯员 王忠虎 摄
■目前我市有职业院校223所，在校生共约69.7万人。其中，中职学校共设置18个专业大类、153个专业，高职院校共设置19个专业大类、362个专业。全市已基本形成与区域经济和产业转型升级相匹配的职业教育体系。
■重庆市职业院校毕业生平均就业率达到90%以上，留在重庆就业创业的占毕业生总数的80%以上。
“上个月共卖出蜂蜜800多斤，野生菌上千斤，竹笋500多斤……”4月22日，城口县东安镇居民、“谷老范”淘宝店店主范中全仔细核对着账单。
腿脚不便的范中全以前是镇上的贫困户。“大山里的土特产很受欢迎，我收购山里村民的货物在网上售卖，每个月可收入好几千元。”范中全笑呵呵地说，自己得以稳定脱贫，得益于重庆商务职业学院的农村电子商务带头人培训。
针对全市18个深度贫困乡镇92个贫困村的农村种养大户、电商从业人员、职业农民等进行的农村电子商务带头人培训，让不少贫困户通过电商摆脱贫困，并带动身边的贫困户共同致富……重庆商务职业学院的做法只是我市职业教育助力地方经济发展的一个缩影。
近年来，作为部市共建的现代职业教育体系国家制度建设试验区，重庆市职业教育不断深化产教融合，健全多元化办学格局，围绕市场需求设置专业，强力助推地方产业经济的发展。
助力乡村振兴和地方经济发展
立足区域经济社会发展和产业结构需要进行人才培养与专业调整，是我市职业教育的一大特色。
在乡村振兴号角吹响后，重庆市不少职业学院用实际行动助力乡村振兴。如彭水职教中心将苗家刺绣、民族歌舞等颇具民族特色的项目编纂形成课程，开发《苗家刺绣》《娇阿依民歌精选》等教材;成立大师工作室，促进民族传统文化传承和文化产业共生发展，构建文化推动型扶贫开发模式。重庆城市管理职业学院的连锁经营专业面向农村“新流通、新零售、电子商务”等方面的扶贫开发、劳动力转移培训项目，实施精准扶贫，着力提升服务能力和对社会经济发展的贡献。
“十三五”期间，按照党的十九大精神和构建现代职教体系国家制度建设试验区的要求，重庆市还进一步围绕地方经济发展战略的要求和产业布局，启动优质职业院校建设，增强职教专业对接产业发展的能力。
比如，云计算是重庆市战略性新兴产业的重点发展领域，重庆工程职业技术学院在2015年与中兴通讯股份有限公司共建了中兴通讯信息学院，共同开展云计算技术与应用、移动通信技术等专业人才培养;为满足城市轨道交通、铁道交通(含高铁动车)和智能交通发展对专业技术人才的大量需求，重庆公共运输职业学院开设了轨道电气系、轨道车辆与机械系、汽车工程系等6个系共27个专业……
“近年来，重庆积极适应产业升级需要，不断优化调整中、高职业院校专业。”市教委相关负责人介绍，目前我市有职业院校223所，在校生共约69.7万人。其中，中职学校共设置18个专业大类、153个专业，高职院校共设置19个专业大类、362个专业。目前全市已基本形成与区域经济和产业转型升级相匹配的职业教育体系。
产教融合推进人才培养
机器轰鸣，生产线上的“工人”们正紧张有序地忙碌着……这是重庆工程职业技术学院与重庆铁强电子科技有限公司，通过校企合作共建的电气工程学院生产型实训基地。
“我们不仅在学校建起了校中厂，还依托生产车间，开辟了企业课堂。”重庆工程职业技术学院校长张进介绍，企业课堂将课堂直接搬进校内实训室，将理论和实践融合在生产现场的真实环境之中。学校先后与数十家企业建立合作关系，通过共建实训基地等方式，在加快提高学生职业技能、教师“双师”能力培养以及社会服务等方面发挥了重要作用。
这样的企业课堂，在重庆的职业院校中还有很多。比如，重庆公共运输职业学院与成都铁路局、重庆轨道集团等行业龙头企业共建轨道类专业集群，共建共享国内一流实训基地，共建共享双师型、教练型教师队伍，共建协同创新与技术推广中心，校企合作提高铁道交通专业人才培养质量;位于江津区白沙镇的重庆工商学校，创新地探索出“园团融合”集团化办学模式，牵头组建西部地区最大的跨区域、跨行业的重庆工商职教集团，与之毗邻的江津职教工业园，在引进项目上，专门与职教集团的机械、电子、建筑等专业进行匹配，学校与园区企业则携手实施订单培养计划，共同推动职教集团与工业园区的融合发展。
2018年，我市还开启了中、高等职业教育“双基地”(兼具教学和生产双重功能、校企双主体深度合作)建设项目，打造重庆电子工程职业学院人工智能与大数据专业集群等120个培养培训技术技能人才的“双基地”。
“通过‘双基地’建设共建一流的共享型教学资源，实现企业生产项目资源向教学资源的快速转化，并建成企业驻校工作室，实现学校实训基地向生产车间和科研基地的快速转化，同时还能全面提升“双师型”教师队伍水平并面向社会、行业、学生开展职业培训。”市教委相关负责人介绍，重庆大力推进校企合作订单培养，建立了产教融合的职教园区16个、职教集团13个，全市职业院校共与5000多家企业实行协同育人，进行订单式培养学生数十万人。
培育学生一技之长的造血式扶贫
“弟弟，毕业后就到彭水职教中心就读吧，我现在担任一汽车服务中心在黄泥塝分店的店长，月薪近万元。”来自彭水小厂乡一个贫困家庭的刘宏，是彭水职教中心汽车制造与检修专业毕业生。
父亲失明，家里3兄妹都在读书，刘宏在彭水职教中心汽修专业就读时不仅学费、书本费、住宿费全免，学校还为他发放生活补助，提供勤工俭学岗位。
掌握了一技之长的刘宏，如今是店里的汽修能手，他的收入大大缓解了家里的经济压力，也是村里带动家庭脱贫致富的典型。
“扶贫必扶智，让贫困家庭的孩子，通过掌握一技之长成为专业技术人才，是典型的造血式扶贫。”市教委相关负责人表示。
来自市教委的数据显示，重庆市共有近10万名建卡贫困家庭子女通过接受职业教育，实现了“一人就业、全家脱贫”的目标。
事实上，随着重庆地方经济的发展和职业院校服务产业能力的不断提升，重庆职业院校毕业生已成为服务地方经济发展的重要力量。市教委相关负责人表示，重庆市职业院校毕业生平均就业率达到90%以上，近年来留在重庆就业创业的占毕业生总数的80%以上。“十三五”期间，我市将建设与产业高度对接的高职专业1000个、中职专业400个，与产业对接率85%以上，并进一步加大校企、校地合作，培育10个产学研联合体，建设10个示范性职教集团、20个校企合作示范项目、20个高职院校协同创新中心、30个高水平中职学校，以进一步提升职业教育服务社会经济的能力。