办好人民满意的教育，要通过加大资金投入、加强学校基础设施建设、补充教师任教等措施，实现“输血”与“造血”相结合，“扶贫”与“扶智”相结合，当前与长远相结合。

日前我市印发了《深化18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚工作的通知》，要求到2020年，全市每个深度贫困乡镇有1所公办中心幼儿园，义务教育学校基本办学条件全部达到“20项底线”要求，实现18个深度贫困乡镇“学生上好学、农民懂技能、校校结对子、致富有希望”的目标。（据本报报道）

为决胜全面建成小康社会，兑现民生承诺，增强百姓幸福感和获得感，我市聚焦深度贫困地区精准发力。应该说，对深度贫困乡镇的“特殊照顾”，对于实现城乡教育公平，坚决打赢深度贫困乡镇脱贫攻坚战具有重要意义。

深度贫困乡镇是贫中之贫、坚中之坚，是脱贫攻坚工作中最难啃的“硬骨头”，其形成有历史原因、地理原因，而教育落后是其中一个不可忽视的重要因素。现实中，很多深度贫困乡镇都逃不出相似的困境——贫困导致教育投入有限；投入有限又导致无法提高教育质量；教育落后又阻碍经济发展。扶贫要扶智，教育跟不上，穷根拔不掉，发展就容易陷入恶性循环。

打破这种恶性循环，要靠知识改变命运。只有提升贫困地区人们的教育水平，提高思想认识，才能增强大家脱贫致富的主动性和积极性，切实变“要我脱贫”为“我要脱贫”。俗话说：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”要改变深度贫困乡镇教育落后的局面，就要多措并举，优先发展教育，不断提高人口素质，让脱贫致富和重视教育同频共振，形成良性循环，进而为地区发展、摆脱贫困提供坚强的人才保障和智力支撑。

党的十九大报告明确指出，要优先发展教育事业，办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。办好人民满意的教育，要通过加大资金投入、加强学校基础设施建设、补充教师任教等措施，实现“输血”与“造血”相结合，“扶贫”与“扶智”相结合，当前与长远相结合。我市印发的《深化18个深度贫困乡镇教育脱贫攻坚工作的通知》惠及面广、含金量高，就是这样一条优化教育资源配置、助力深度贫困乡镇脱贫的突围路径，是把党的十九大精神全面落实在重庆大地上的具体实践。

幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。优先发展深度贫困乡镇教育事业，不仅需要凝聚更加广泛的共识，还要细化落实到具体行动。一方面，相关部门要积极主动对接深度贫困乡镇，在不断丰富教育资源的同时，注重倾听用户需求，提高帮扶的实效性、准确性，真正扶到点子上、扶到根子上。另一方面，也要通过激发深度贫困乡镇的孩子们的自立自强意识，发奋学习、锐意进取，掌握过硬的本领，将来为建设美好家乡服务。

要让深度贫困乡镇真正实现脱贫，防止贫困代际传递，仅仅依靠教育是不够的，还要有产业、交通、电商等一系列配套政策与措施的助力。当然，牵牛要牵牛鼻子，只有让深度贫困乡镇实现“教育脱贫”，才能让越来越多的贫困群众首先从精神上脱贫，才能让产业扶贫、交通扶贫、健康扶贫、电商扶贫发挥出最大效用，才能最大限度集中力量真扶贫、扶真贫、真脱贫。

（作者系本报评论员）